En este trimestre, hemos comenzado con los Talleres de Matemáticas que tan buenos resultados nos dieron durante el primer trimestre. Se trata de acercar a los niños y niñas a conceptos matemáticos desde la manipulación, el razonamiento y el aprendizaje por descubrimiento, todo ello coordinado desde el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Granada.
En esta ocasión se trataba de diferenciar dónde hay la misma cantidad de objetos o de diferente cantidad, utilizando para ello el signo de igual o no igual y todo ello desde una forma lúdica y manipulativa. Mil gracias al Departamento por dejarnos participar de este proyecto de investigación científica.
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