EXPERIMENTAMOS HACIENDO NIEVE ARTIFICIAL

      En estos días de INVIERNO donde hace tanto frío, pero no vemos la nieve en nuestro cole y nos encantaría poder hacer un MUÑECO DE NIEVE. Algunos niños y niñas nos contaban que habían ido a Sierra Nevada y que allí SÍ habían podido hacerlo porque hay mucha nieve. Entonces, nos planteamos cómo podríamos hacer NIEVE ARTIFICIAL.

     Estuvimos investigando cómo hacerla y encontramos en internet varios vídeos y tan solo necesitábamos dos ingredientes: BICARBONATO y AGUA, nosotros no teníamos, pero una seño SÍ tenía.

        En primer lugar, vimos en el paquete cómo se escribe y pudimos ver la B de BRUNO, contamos las letras de Bruno y de Bicarbonato y vimos cuál era más largo y más corto, en el nombre de Bruno sólo había una B y BicarBonato tiene dos.

      Después de analizar la palabra, llegó el momento de EXPERIMENTAR. Realizamos hipótesis de cómo sería el bicarbonato, si sería como la harina y al tocarla vieron que se parecía pero "era más rápida" y al mezclarla con el agua no estaba tan pegajosa como con la harina, estaba fría como la nieve y, lo mejor de todo, podíamos hacer MUÑECOS DE NIEVE, así que cada uno experimentó y realizó su muñeco particular.

      Fue un momento de creatividad y de estimular sus sentidos de una forma muy, muy divertida, tanto que decidimos conservar esa nieve en una bolsa y conservarla en el frigorífico del cole para poder jugar más días.

      Para no olvidar cómo se consigue hacer la nieve, decidimos hacer la RECETA con los ingredientes necesarios: 3 vasos de BICARBONATO y 1 de AGUA. 

      Con esta experiencia, trabajamos un tipo de texto con el que conseguimos dar situaciones de FUNCIONALIDAD y SIGNIFICATIVAS a nuestros niños y niñas para que tengan una APROXIMACIÓN al lenguaje escrito y, siempre, respetando el nivel de desarrollo de cada uno.

       Además, al llegar a casa, cada niño y niña puede contar a sus familias lo vivido en clase con lo que es una genial fuente de ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA donde trabajarmos la EXPRESIÓN ORAL.

       ¡QUÉ MEJOR FORMA DE APRENDER!

EXPERIMENTAMOS CON LA MASA DEL PAN

       En estos días, hemos estado EXPERIMENTANDO mucho para favorecer nuestra creatividad y estimular nuestros sentidos de una forma muy divertida.

        Dentro del proyecto de la calle, estamos viendo que hay diferentes tiendas donde está nuestro cole, una de ellas es la PANADERÍA y que nos encanta lo que allí venden: PAN. Teníamos interés en saber cómo se hacía el pan, qué ingredientes necesitaríamos, qué cantidades necesitaríamos, qué ocurriría al mezclarlos, cómo teníamos que prepararnos para no manchar mucho la clase y nuestra ropa,..  

     Realizamos nuestras primeras hipótesis y descubrieron que salía una masa muy pegajosa y que al añadir más harina DE FUERZA conseguíamos hacer una masa como si fuera plastilina, para lo que usaron utensilios de clase como los rodillos y conseguimos hacer unas barras de pan, pero hacía falta un horno, que no tenemos en el cole y decidimos que lo tendríamos que hacer en casa con nuestras familias. Pero, lo pasamos genial manipulando la masa del pan. 

      Después de experimentar, llegó el momento de anotar y "escribir" a nuestra manera la RECETA con los ingredientes necesarios: Harina de fuerza, sal, levadura y agua.

NUEVO PROYECTO: LA CALLE

      Nos encontramos de lleno en nuestro Nuevo Proyecto: LA CALLE, en él nos hemos preguntado ¿qué vemos en la calle? sus respuestas fueron: árboles, farolas, coches, motos, autobuses, gente,... y pensamos en cómo podríamos tener un rincón de la calle en la clase y qué elementos tendría que tener. 

      Miramos en internet, con google maps dónde está nuestro cole y la Avenida del Sur y pudimos ver por dónde venimos al cole, unos andando, otros en coche, metro, autobús,... Por supuesto, decidieron que lo pintaríamos con pintura y habría una calle con carretera, acera, árboles, vía del metro,... al igual que la calle de nuestro cole.

     Otra cosa importante que tenemos que tener en cuenta cuando vamos por la calle, es estar muy atentos a las señales de tráfico y siempre que vayamos a cruzar una carretera, tenemos que ir cogidos de la mano de una persona mayor, mirar muy bien a ambos lados y por supuesto, no podemos cruzar hasta que el muñeco del semáforo esté en verde. Otras señales que hemos visto son: STOP, ceda el paso y paso de peatones y nos hemos fijado en las formas que tienen, en sus colores y en las letras que aparecen.

     Lo hicimos entre todos, colaborando y la verdad es, que el resultado ha sido muy chulo... y ya tenemos nuestro MINI-MUNDO de la calle.

     Para poder jugar, necesitábamos unas normas con las que todos estuviésemos de acuerdo y decidimos escribirlas para que no se nos olvidaran.

 

SEMBRAMOS TULIPANES

      Hoy, hemos comenzado proyecto nuevo, en el que cada uno ha ido diciendo y "escribiendo" lo que sabían sobre LA CALLE, entre las cosas que decían, comentaban que en la calle pueden ver árboles, hierba, hojas secas en el suelo, plantas y flores. Por la clase, apareció una bolsa con algo que dijeron que parecían avellanas, en un primer momento, pero después dijeron que eran semillas porque a alguno le empezaba a salir algo verde. Así que hemos decidido ir a sembrarlas a nuestro huerto para ver cómo crecen y de qué color serán. Vimos las normas para entrar en el huerto y decidimos hacer carteles para que nadie nos pisara nuestros TULIPANES, que así se llaman las flores que nos crecerán y supieran quién las había sembrados. 

       Cada niño y niña sembró un bulbo y le fueron diciendo cosas bonitas para que crecieran fuertes y bonitas y ahora solo nos queda esperar.

      

REGALO DE REYES

      Hoy, primer día de colegio después de vacaciones, estábamos muy emocionados porque hacía muchos días que no nos veíamos, pero, además, hemos tenido una sorpresa. Hemos encontrado una caja roja con un mensaje muy extraño. Se trataba de un regalo y por la imagen que aparecía en el mensaje debía de ser de un Rey Mago. No sabíamos leerlo, pues no tenía letras, así que con el móvil de la seño quisimos hacerle una foto y apareció un botón en la pantalla, le dimos y nos apareción un Rey que nos decía que el regalo era para nosotros por ser muy buenos y trabajadores y que era para hacer dibujos muy bonitos y que nos contaran cuentos. Nos encantó tanto el mensaje, que lo escuchamos varias veces. Aquí os dejo el enlace para que lo escuchéis. Mensaje del Rey Mago.

       Con las pinturas nuevas hicimos un dibujo muy bonito y la seño nos contó el cuento "La vaca que puso un huevo" ¡qué cosa tan rara! ¿verdad? si las vacas dan leche y los huevos los ponen las gallinas, decían ellos.