HALLOWEEN

        Esta semana, hemos preparado todo para celebrar la Fiesta de HALLOWEEN, decidimos decorar la clase para que les diese miedo a todo aquel que entrase en nuestra clase, hicimos banderines terroríficas con monstruos, murciélagos, brujas, esqueletos, fantasmas,... y preparamos un mural para nuestra puerta donde se puede ver el Castillo de unos Fantasmas muy "especiales" y Murciélagos ¡QUÉ MIEDO!

       Para asustar a nuestras familias, preparamos unos murciélagos voladores y unos fantasmas terroríficos y... ¿creéis que pudimos asustar a nuestros padres?... ¡pues SI! se asustaron muchísimo.

      ... Y llegó el gran día de la Fiesta de Halloween, vinimos con nuestras mejores galas, en clase hicimos desfile de "modelos monstruosos", bailes, juegos, canciones y ¡cómo no! fuimos a asustar a nuestros amigos de 6º, les dimos un "grito aterrador" y un asustamos con un fantasma que después les dimos de regalo (no somos tan malos), pero tanto nos gustó eso de "asustar" a los demás que fuimos clase por clase llamando a todas las puertas y dando sustos a todos.

      ... Y para terminar, la AMPA del colegio, había preparado un túnel del terror al que fuimos invitados y ¡por supuesto! aceptamos la invitación y no tuvimos nada, de nada de miedo.

      Fue un día intenso y llegamos a casa... rendidos y agotados, pero mereció la pena.

LIBRO VIAJERO

       Comenzamos con una de las actividades que realizamos para trabajar la exposición oral, se trata del LIBRO VIAJERO de nuestra mascota POPI. Cada viernes, un niño o niña se lleva a POPI a su casa donde podrá vivir y compartir nuevas aventuras que poder contar a los compañeros a su regreso a clase. 

       Cada niño podrá hacer, si lo desea preguntas (levantando la mano) que, con mucho gusto, contestará nuestro anfitrión y los demás tendrán que respetar el turno de palabra y escuchar a los compañeros.

NUESTRO ÁRBOL

        Comienza el Otoño y con él vemos que, de camino al colegio pueden ver muchas hojas en el suelo que se han caído de los árboles, dialogamos sobre el color de las hojas, unos dicen que son marrones, otros que amarillas, otros que verdes y comprobamos que hay muchas más hojas de color marrón o amarillo que verdes. Decidimos hacer nuestro propio árbol para la clase y para ello hacemos un gran mural, con cielo y todo.

     Nos "escribimos" una nota para recordar: "tengo que coger del suelo 3 hojas para poner en nuestro árbol"

CUENTACUENTOS

      Continua nuestra relación con los alumnos de 6º de Primaria y es tal la unión que se ha creado, que nos ofrecieron venir un día a contarnos un cuento, como nuestro cuento favorito es el de los Tres Cerditos decidieron hacer una adaptación añadiéndole más personajes.     

      Fue otro momento mágico que vivir para todos y una ocasión para adquirir nuevos aprendizajes: los pequeños disfrutaron de una versión diferente de un cuento que nos encanta, escucharon con mucha atención,... los mayores usaron las técnicas de expresión oral, corporal, musical, digital, plástica... para hacer un CUENTACUENTOS: usar el tono de voz adecuado, hablar delante de un público, modular la voz, dramatizar, dibujar al mismo tiempo que otra compañera contaba la historia, uso de marionetas, poner banda sonora en formato digital,... fueron capaces de captar la atención de los niños y niñas que las miraban con cara de admiración. Como broche final, les habían decorado unas hojas para que hiciesen un dibujo del cuento y cada hoja tenía el nombre de cada uno de mi alumnado.

     Ellos pudieron disfrutar de un cuentacuentos contado por sus nuevos amigos, pero detrás de ésto se puede apreciar mucho trabajo. Todos aprendemos. ¡Muchas Gracias!

TALLERES

       Comenzamos el Trabajo por TALLERES en el que, con ayuda de las maestras de prácticas y de apoyo, hacemos pequeños grupos en los que aprovechamos para trabajar actividades de estimulación lingüística (lenguaje oral, vocabulario,...), juegos reglados, actividades matemáticas,... donde además de aprender jugando, aprendemos a respetar a los compañeros, el turno, resolvemos pequeños conflictos, dialogamos,... y un sin fin de cosas más que aprovechando que contamos con la presencia de dos maestras en prácticas de la Universidad de Granada, futuras maestras de Educación Infantil a las que tengo el honor de servir de tutora profesional y a las que espero poder ayudar y transmitir todos mis conocimientos.

         En esta ocasión estuvimos trabajando con el vocabulario de las tiendas (de ropa y fruta) del programa de estimulación lingüística del grupo "comunicarnos" (proporcionado por mi amiga y compañera Belinda Haro Castilla) y un juego cooperativo matemático para conseguir construir la casa de ladrillos de los tres cerditos antes de que el lobo se coma a los tres cerditos. Juego creado y dibujado por mi gran amiga y compañera Almudena López Medina.